——吉林省教育科学院学前教育研究所到白山、延边地区调研

　　吉林省教科院学前所3人调研组由所长万磊俊带队，组员赵琦、文晶一行，从11月8日起分别在白山市浑江区、江源区、延边州延吉市、敦化市官地镇、大石头等乡镇针对校办幼儿园情况开展实地调研。由于天气原因，大雪封山，道路结冰，给山区的调研出行带来极大困难，调研组选择有不同代表性的城镇幼儿园，通过座谈、观摩教育教学活动、考察园所环境等多种途径了解幼儿园各方面的发展情况。调研组走访了白山市27中学幼儿园、江源区实验小学幼儿园、浑江区六道江镇中心幼儿园。白山市27中学是一所完全中学，幼儿园原本是林业局所办，交地方后并入27中学由教育部门统一管理。浑江区六道江镇幼儿园冬季有56名幼儿，分大中小三个年段，坚持每天晨检、消毒制度，每年联合卫生院给幼儿免费体检。该校有32名特岗教师，学历层次较高，部分教师分别担任幼儿园的艺术、健康、语言等领域课程，园长曾是全国优秀班主任，有很强的爱岗敬业精神，校长也很重视幼儿园工作。敦化市官地镇中心幼儿园是一所州级示范园，夏季入园儿童多时曾达到1100多名，2008年以来办学条件不断改善，园舍条件较好，设有“小动物之家”、“师生书吧”、“模拟电视台直播间”、“舞蹈室”等多功能教室多个，校园文化气息浓郁，努力做到“让边远农村孩子享受优质教育”。幼儿园现有教师52名，其中24位是聘任的；在编教师都是转岗培训后上岗的，占教师总数的54%。
       通过调研我们了解到：校办幼儿园的优势是可以充分利用学校的教育资源特别是电化教学设备、教师资源，可以共享户外活动场地等等。大多数校办幼儿园的法人是校长，经费由学校统一管理。每个孩子每月管理费一般在200元左右，收费偏低。教师们比较辛苦，农忙时孩子早晨5、6点钟就入园，教师需提前来园。座谈时校长们一致认为校办幼儿园最大的困难是教师的专业化问题，幼儿教育专业毕业的师资奇缺，教师专业素养整体比较低，教师队伍不稳定，聘任教师流动性大，致使校领导经常为幼儿园教师的调配问题付出很多精力。调研组认为多数教师教育观念及教学行为方式相对落后，小学化倾向普遍存在；教育管理部门及其相关部门今后应加大工作力度，在转岗培训、在职进修、编制、毕业生分配等方面向幼儿园倾斜，让校办园多一点幼教专业的教师。
       调研的同时，专家们还就学校和幼儿园科研工作和课题研究现状给予具体指导。每到一处，调研组都认真观摩教育活动、区域活动和环境创设情况，并依据教育原理进行有针对性的点评。在敦化信合幼儿园、敦化三幼、大石头镇幼儿园与全体“科学启智计划”项目实验教师进行了热烈的讨论交流，对幼儿园科学教育创新研究给予高层次的指导。所到学校和幼儿园老师们一致认为能近距离地与省里的专家交流研讨学习，在所在的乡镇幼儿园是第一次，这次活动使老师们接受到新的教育观念，拓宽了视野，对自身专业素养和科研能力提升有特别大的帮助，明确了教学改革与课题研究的目标与思路及如何正确把握二者的关系以便互相促进、相互提升。专家们表示，今后将对学校、幼儿园给予更大的智力支持，这也是省教科院的职能所在。

(以下是调研中的部分照片)

　　【供稿人：吉林省教育科学院 万磊俊】