1.多举措赋能党建和业务深度融合

　　不断加强党建和业务融合的深度和广度，采取研学等多种形式学习贯彻落实党的二十大精神，扎实开展主题教育和“走遍学校”大调研活动，营造勤学浓厚氛围。精心谋划6场“大学习大提升”活动之科研人员系列学术报告、12场“党建+专项业务能力提升”系列讲座，持续为全院科研人员搭建专业学习和交流平台。精心组织3期“教育科学发展论坛”，特邀省内知名专家作学术报告，线上线下累计观看逾十万人次，论坛影响力进一步扩大。

　　2.编撰出版《吉林省教育发展报告2022》

　　完成《吉林省教育发展报告2022》编撰出版工作，并于2023年9月面向社会正式发布。该报告汇聚了全省教育改革发展的最新成果，经省教育厅官网、院公众号等线上宣介，受到政府机构、教育行政部门、全国科研院所、省内高校等广泛关注，已逐步被打造成我院智库职能提升的显性成果、对外提升影响力的重要“名片”，得到各级领导的高度认可。

　　3.教育科学规划管理取得新突破

　　统筹开展全省教育科学研究工作。立足省情，设立30个“教育强省专项”重大课题，为教育强省规划纲要编制提供智力支撑。出台《吉林省教育科研基地管理办法》，在高等教育、职业教育、基础教育领域遴选成立教育科研基地104个，引领和推动全省教育高质量发展。

　　4.决策咨询服务水平迈上新台阶

　　聚焦“教育强省”重大战略，围绕政府关心、群众关切、社会关注的教育热点难点问题，充分发挥省级智库作用，勇于建言献策，为科学决策提供高质量、高水平决策咨询成果，决策咨询水平得到提升。其中，两项决策咨询成果获省部级领导肯定性批示；多项咨询成果被省教育厅领导及部门采纳。党委书记、院长郭天宝被聘为中共吉林省委决策咨询委员会委员。副院长郭喜永主笔起草了《关于加强学校学生集中用餐管理工作的指导意见（试行）》（吉教规2023 2号）。《关于推进职普融通、产教融合、科教融汇的调研报告》发表在中共吉林省委政策研究服务中心主办的《调研与决策》上。协助教育厅完成了近20项专项调研报告，以教育科研支撑驱动我省教育高质量发展，努力开创教育科研工作新局面。

　　5.前瞻性研究取得新成效

　　凝集全省STEM教育研究者智慧，编撰出版《吉林省STEM教育发展报告（2017-2022）》，组织开展全省STEM教育“主题项目式学习”案例征集活动，评选获奖案例126项，全面推进了我省STEM特色教育品牌建设。组织参与中国教育科学研究院“中国未来学校创新计划2.0”课题，有137项课题通过验收，其中20项被评定为优秀。代表我省在“第七届中国未来学校大会”上做了《全场景、新生态未来学校的建设探索》学术报告，进一步推动吉林省未来学校高质量创新发展。

　　6.承办全国性高端学术会议

　　由我院承办的2023中国STEM教育发展大会于11月在长春汽开区隆重召开，教育部、科技部、中国教育科学研究院等相关领导及来自国内外的1600余名专家学者共赴盛会，共同分享STEM教育成果，探讨STEM教育未来之路。会议得到了中国教育科学研究院李永智院长的高度认可，体现了中国在STEM教育方面的基础、能力和潜力，为11月9日联合国教科文组织国际STEM教育研究所在我国的设立奠定了良好基础，此次会议具有历史性的意义和价值。

　　7.以重要会议推动全省教育科研发展

　　成功召开吉林省第五届区域主导课题局长论坛暨构建五育并举育人体系成果交流会、2023县域高中高质量发展名校长峰会、吉林省首届未来学校创新发展大会、吉林省科研引领“双新”改革研讨会、吉林省普通高中学生发展指导研讨会、2023年度全省高校教育科研工作会议、吉林省高等教育学会成立40周年纪念大会暨2023年学术年会。举办吉林省科研兴校名校长工作室启动仪式，参加东北“三省一区”基础教育、高等教育高质量发展研讨会，充分发挥了我省教育科研工作的支撑、驱动和引领作用。

　　8.协同创新建设工作进一步深入

　　与长春师范大学、吉林开放大学、白城师范学院签署战略合作框架协议，有力推动双方教育科研事业发展，全面提升教育科研战线的协同攻关能力，助力吉林全面振兴全方位振兴。这标志着我省省属高校和教育科研院所深化交流合作、推动协同创新工作迈上新台阶。与师范高校协同推进遴选中青年科研人员联合培养研究生工作，为我院优秀科研人员搭建发展平台。出台《吉林省科研型名校长工作室管理办法》，充分发挥名校长的科研引领和辐射带动作用，推动一批优质学校协同发展。

　　9.人才队伍建设取得新成效

　　我院1人获批国务院政府特殊津贴专家称号，1人获“吉林省创新创业人才”称号，3人被认定为D类人才，3人晋升为三级教授。重新启动职称聘任工作，2人被聘为研究员，8人被聘为副研究员，共15人职称得到晋升。高层次人才的涌现，对我院科研创新、成果转化、人才培养等工作起到了积极的推动作用。

　　10.教育数字化与期刊建设工作扎实推进

　　顺利完成院官方网站升级改版和局域无线网改造工作，建立院视频号创新宣传发布协同机制，确保各项在线培训活动顺利实施。积极参与中国教育科学研究院数字教育研究所启动的人工智能教育实践创新行动。《现代教育科学》正式启用在线投稿系统，期刊投稿信息化水平大大提升；综合影响因子和复合影响因子稳步提升；多篇文章被人大复印资料全文转载。