2015年，省教科院在省教育厅的正确领导下，坚持以服务决策为导向，以提升能力为核心，以改革创新为动力，进一步有效发挥教育科研服务决策、创新理论、指导实践的作用，具体总结如下：

一、统筹推进全省教育科研工作

根据省教育厅年度工作要求，认真制定了2015年教育科研工作规划。分别召开了院年度工作会议和全省基础教育、高等教育科研年度工作会议，总结2014年工作，部署2015年任务，孙鹤娟总督学出席3次会议并讲话。

省教育科学领导小组积极开展吉林省教育科学“十二五”规划2015年度课题的立项评审工作，严把立项质量关，充分发挥课题研究为我省教育改革与发展服务的作用。通过现场答辩等形式开展了省教科规划课题2015年度的结题验收工作。开展了省第九届教育科学优秀成果评奖活动。完成了吉林省首批14个“高等教育研究基地”的评估验收工作。编辑《吉林省教育科学十二五规划课题优秀研究报告》。完成了2015年度全国教育科学规划课题的申报工作和全省“十二五”国家教育科学规划课题的检查工作。

二、大力开展决策咨询服务工作

围绕我省教育改革与发展的主要任务，聚焦重大和难点问题，深入开展调查研究工作。今年我们对已经完成调研任务和撰写工作的2014年度23项调研报告，进行了完善和提高，出版了《吉林省教育科学院调研咨询报告2014》，内容涉及到我省教育改革发展中诸多重要问题。努力为省教育厅决策咨询提供优质的年度咨询报告，较好地发挥了我院教育智库作用。

为及时有效地发挥决策咨询作用，今年我们通过《调研咨询简报》的形式，向省教育厅提交了“义务教育学校校长教师交流需要大力推进”和“随迁子女义务教育亟需保障公平与提高质量”2个报告。

三、深入开展2015年调查研究工作

为提高调查研究工作质量，今年我们压缩调研项目数量，集中科研力量，通过建立团队合作、联合攻关的方式开展调查研究工作。年初我们在征求厅里有关领导和相关处室意见的基础上，院里通过综合考量与论证确定了2015年度13个调研项目和团队。一年来各调研团队在全省各地及各级各类学校中通过大量座谈、访谈、问卷调查和实地考察，获得了翔实的数据，在深入研究和充分论证的基础上形成了2015年调研报告。12月中旬全院集中对13个调研报告进行交流研讨、集体评议，各团队根据大家提出的意见建议进行修改完善，确保形成优质的2015年调研咨询报告。

为贯彻落实我省高教强省的发展战略，今年我们对北京、上海、江苏、山东、湖北、安徽六省市进行了“高等教育质量评估状况”调查研究工作。为推动我省普通高中学生综合素质评价工作开展，对上海和西安两地进行了学习考察，借鉴他们在普通高中学生综合素质评价方面的成功经验，结合我省实际提出有效对策建议。

积极配合中国教育科学研究院“中国教育调研联盟”工作，组织了我省12个县（区）参加“全国教育满意度”和“农村小规模学校”的调查工作。

四、认真完成省教育厅布置的各项工作

承担了省教育厅部署的《吉林省志·教育志》编写工作，历时三年，经过大量的资料查阅、论证、修改，今年完成了初稿编写任务。积极参与《吉林省“十三五”教育事业发展规划》、《吉林省第二期学前教育三年行动计划（2014-2016年）》及《督导评估指标体系》研制工作。参与省政府参事室“吉林省民办教育进一步发展的策略建议”报告撰写工作。

受省教育厅委托撰写了“吉林省义务教育学校班主任津贴问题研究”、“ 吉林省义务教育学校教师相关制度研究”和“中小学教师职业发展现状、问题及策略”等咨询报告。起草了《全省学前教育宣传月活动实施方案》、《关于加强吉林省城镇居民小区配套幼儿园建设和管理的意见》等文件。

参与了省教育厅组织的基础教育学校与中职学校办学标准专项督导和全省教育行政执法试点工作开展情况调查工作。

五、广泛开展学术交流活动

举办了首届全国学校生命教育发展研究高峰论坛。朱小蔓、刘慧等知名专家学者到会，省教育厅孙鹤娟总督学出席会议并讲话。来自全国各地代表近400人参会。组织召开了首届吉林省普通高中学生综合素质评价协作研究共同体研讨会。来自全省十个地区及公主岭、梅河口市的高中学校和科研单位领导、专家近50人参加了会议，会议研讨了高中学生综合素质评价的意义和研究的主要任务。

充分发挥学会作用，组织了吉林省高等教育学会2015年学术年会，活跃了高教科研工作。加强合作促进协同创新，与华侨外院共同成立了吉林省民办教育研究所，开展我省民办教育研究，战高峰副厅长出席成立大会并讲话。

充分发挥网络资源功能，通过专家工作室等方式开展面对面的策划指导，为数十所中小学校量身定制了“精粹教育”、“本真教育”、“特质教育”、“濡化教育”、“活化教育”等特色品牌，促进了学校特色发展。

六、扎实开展课题研究工作

国家社科基金课题“城乡义务教育一体化发展机制研究”经过深入的理论探索和大量的调查研究，取得了丰富成果，《城乡义务教育一体化发展研究》著作即将由教育科学出版社出版。教育部重点规划课题“连片特困地区县域义务教育均衡发展推进策略研究”，在我省大安、通榆、镇赉连片特困地区开展了调查研究，取得了阶段性成果。全国教科规划课题“生命与安全教育研究”，历时近三年，完成并出版了《中国生命教育发展蓝皮书》，这是我国第一部生命教育系统概论式的学术专著。

完成中国教育科学研究院《国家教育事业发展第十三个五年规划（学术版）》子课题《吉林省教育事业发展第十二个五年规划评估和第十三个五年发展预测》研究任务，4月份立项，6月份结题。

七、科研队伍整体实力有较大提升

2015年我院科研人员应邀在全国、省内作学术报告10余场，产生了较大影响。我院有1人被评为吉林省拔尖创新人才第一层次人选。1人在全省106名二级教授考核中被评为“优秀”（优秀比例为20%）。有1篇论文发表在《教育研究》上，1篇论文被《新华文摘》摘编，1篇论文被《人大复印资料》全文转载，5篇论文发表在CSSCI期刊上。

八、期刊改革取得较大进展

2015年我院主办的《高教研究》、《普教研究》、《中学教师》、《小学教师》4本刊物较好地发挥了学术期刊引领先进教育理念、传播优秀科研成果、助推教育改革发展的作用。

为提高刊物质量和学术水平，我们将《现代教育科学》四个刊种整合成一本期刊，组建了《现代教育科学》期刊社，集中力量办一本学术性强、理论水平高、在全国有较大影响的教育科学研究刊物。现各项工作就绪，改版后的第一期、第二期刊物已经出版。

九、加强党的建设和行政管理工作

充分发挥党委政治核心作用，认真落实党委书记抓党建第一责任人职责。积极开展厅机关党委组织的“学党章、讲规矩、守纪律”和“三严三实”专题教育。以活动为载体把党建工作落到实处，我院党委开展了为四平市聋哑学校送温暖献爱心活动，组织全体党员到长春市中共党史教育基地，开展了重温入党誓词教育活动。

根据相关规章要求，年初我们取消了弹性坐班制，调整了上下班和午休时间，严肃了考勤制度。2015年较好地完成了全院专业人员的岗位分级、公开招聘、职称评定、规范性文件、工资核算、报刊征订、固定资产管理、医保数据上报等工作。进一步规范了院内中层干部选拔方案和财务管理办法。加强院网的新闻报道，充分利用院网发布信息，及时反映科研工作动态，加强了与外界的交流。